Page 25 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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En el estudio de Villanueva (2020) llamado “Habilidades sociales en adolescentes y
funcionalidad familiar”, su propósito principal es identificar la relación existente entre las
habilidades sociales de los adolescentes y la funcionalidad de su entorno familiar. Se utiliza un
enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo y correlacional, diseñado para explorar cómo estas
variables se relacionan y afectan el comportamiento de los jóvenes en su entorno social y
familiar.
La muestra estuvo conformada por 251 adolescentes de primero a quinto año de
secundaria, estudiantes de una institución educativa de Juliaca, en la provincia de San Román,
Puno, la selección de los participantes fue de diferentes niveles académicos y géneros,
permitiendo obtener datos confiables y comparables.
Para la recolección de datos, se utilizaron dos instrumentos como, un test estructurado de
habilidades sociales del Ministerio de Salud, que evalúa dimensiones como asertividad,
comunicación, autoestima y toma de decisiones; y la escala APGAR familiar, que mide cinco
funciones clave del entorno familiar: adaptación, participación, recursos, afecto y recursos.
Ambos instrumentos fueron validados y administrados en condiciones que garantizaban la
confidencialidad y el anonimato de los participantes, con explicaciones claras sobre el propósito
del estudio y un tiempo de aplicación de aproximadamente 10 a 15 minutos.
El análisis de los datos se realizó utilizando técnicas estadísticas, particularmente análisis
de correlación, para determinar la relación entre las habilidades sociales y la funcionalidad
familiar de los adolescentes. Los resultados obtenidos mostraron una correlación significativa
entre ambas variables, indicando que, a mayor funcionamiento familiar, había un mayor
desarrollo de las habilidades sociales en los adolescentes. Además, se encontró que la habilidad
de asertividad era la más desarrollada, mientras que la comunicación presentaba mayores
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