Page 26 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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dificultades, la autoestima y la toma de decisiones se ubicaron en niveles promedio, sugiriendo
áreas potenciales para intervención.
Con ello se confirma que existe una relación importante entre la funcionalidad familiar y
las habilidades sociales en adolescentes, resaltando el papel fundamental de la familia en el
desarrollo de competencias sociales que son esenciales para el desempeño personal y social de
los jóvenes. Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer las funciones familiares y
promover habilidades sociales en esta etapa importante del desarrollo para promover un
bienestar integral en los adolescentes.
1.2.Descripción de la problemática
A pesar de la evidencia sobre la influencia del bienestar emocional en el rendimiento
académico de los alumnos de primaria, en la práctica educativa persiste una falta de estrategias
pedagógicas que integren aspectos que trabajen las habilidades socioemocionales.
Los alumnos de la primaria Manuel Acuña FORD #39, ubicada en la calle Reforma
número1215, colonia Ojo de Agua, en el municipio de Saltillo Coahuila, México, se ven
envueltos en contextos de vulnerabilidad social y familiar que generan inestabilidad emocional y
que, como consecuencia, se convierten en una barrera para el aprendizaje y la participación
obstaculizando su aprendizaje escolar. Ante esta situación, se ha observado que la ausencia de
apoyos pedagógicos y psicológicos adecuados limita sus posibilidades de desarrollar sus
capacidades y alcanzar un rendimiento académico adecuado.
Si bien la figura del docente resulta importante para la contención y apoyo de estos
problemas socioemocionales, muchos de ellos no cuentan con las herramientas especificas
suficientes para la detección y atención de los aspectos socioemocionales de los alumnos, las
cuales llegan a retrasar el aprendizaje de los estudiantes, y repercuten directamente en su
desarrollo integral, afectando tanto su formación educativa como su bienestar general, además
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