Page 33 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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Estos autores coinciden en que los problemas socioemocionales están ligados con las
dificultades en la regulación emocional, en la expresión de conductas socialmente aceptadas y la
adaptación en diversos contextos, todas estas dificultades impactando en las relaciones
intrapersonales y en su entorno familiar y escolar, presentándose en comportamientos
disruptivos, retraimiento social, ansiedad o baja autoestima.
Por otro lado, el Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales [DSM-5],
(APA, 2014) define que los trastornos emocionales son un alteración significativa y persistente
como lo son la ansiedad que es el miedo y ansiedad excesivo y constante, o el trastorno
depresivo que se clasifica como una desregulación del estado de ánimo, que se divide en “el
trastorno de depresión mayor (incluye el episodio depresivo mayor), el trastorno depresivo
persistente (distimia), el trastorno disfórico premenstrual, el trastorno depresivo inducido por
una sustancia/medicamento, el trastorno depresivo debido a otra afección médica, otro trastorno
depresivo especificado y otro trastorno depresivo no especificado.” (p. 155) .
Por lo que se puede concluir que las diferencia entre los problemas socioemocionales y
los trastornos radica en que los problemas socioemocionales se presentan como dificultades
temporales en el manejo de las emociones y adaptación a las situaciones que se presenten en su
entorno; y los trastornos son alteraciones persistentes en los estados emocionales de las personas
que afectan su funcionamiento social, escolar y/o familiar.
2.1.1 ¿Qué son las emociones?
Ekman (1999) en su investigación “Emociones Básicas, describe las emociones como
estados afectivos que utilizamos para la adaptación y respuestas de eventos concretos que
sucedan a nuestro alrededor, estas tienen características universales que las distinguen: como lo
son las repuestas faciales y fisiológicas. Todas las respuestas emocionales llegan a ocurrir de
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