Page 36 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

se aprenden habilidades para la interacción con los demás, generando patrones de

comunicación a través de la imitación.

− Entorno sociocultural: Este entorno influye en la manera en que las habilidades

socioemocionales se desarrollan y se llevan a cabo, factores como la cultura, el nivel

socioeconómico, su familia, entrono y genero influyen en gran medida en todo este

desarrollo.

Estos 3 entornos son de vital importancia para el desarrollo de estas 5 habilidades.

2.1.3. Habilidades emocionales

Las habilidades emocionales que se construyen durante la infancia son un pilar

importante para una buena integración dentro de una sociedad a futuro, CASEL (2007) propone

un modelo de Aprendizaje Socioemocional (SEL), el cual incluye los conocimientos,

habilidades y actitudes que son necesarias para fomentar y crear un ambiente equitativo para el

aprendizaje y desarrollo pleno de todos los estudiantes dentro y fuera de las aulas.

Estas competencias propuestas por Aprendizaje Socioemocional (SEL), se abordan

dentro de 5 áreas interrelacionadas:

Tabla 1Aprendizaje socioemocional SEL

Habilidad Descripción
Autoconciencia Son las habilidades para poder comprender las emociones,
pensamientos y valores propios; y el cómo estos influyen en diversos
contextos. Incluye también la capacidad de reconocer las fortaleces y
limitaciones.

Autocontrol Habilidad para manejar emociones, pensamientos y comportamientos
propios, al igual que el comportamiento de manera correcta en diversas
situaciones; incluye la capacidad para retrasar la gratificación, manejar
el estrés, sentir motivación y la voluntad para lograr metas de manera
personal y colectiva.

Conciencia social Es la capacidad para entender las perspectivas y empatizar con los
demás, esto incluye diversos orígenes, culturas y contextos; también es

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