Page 38 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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Competencias para la       Capacidad para adoptar comportamientos apropiados y
                 vida y el bienestar        responsables para afrontar satisfactoriamente los desafíos diarios
                                            de la vida, ya sean privados, profesionales o sociales, así como las
                                            situaciones excepcionales con las cuales nos vamos tropezando.
                                            Nos permiten organizar nuestra vida de forma sana y equilibrada,
                                            facilitándonos experiencias de satisfacción o bienestar.
                Fuente: tabla de creación propia


                              Por otro lado, el programa de educación socioemocional en aprendizajes clave

                para la educación integral (SEP, 2018) busca que los docentes obtengan el conocimiento de


                cómo pueden ayudar a desarrollar las habilidades socioemocionales desde el nivel preescolar

                hasta secundaria, con competencias socioemocionales establecidas en el programa, divididas en


                cinco dimensiones:

                       Tabla 3Competencias socioemocionales aprendizajes clave

                     Dimensión                                     Descripción
                 Autoconocimiento   Conocerse y comprenderse a sí mismo, tomar conciencia de las
                                      motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones propias, así
                                      como su efecto en la conducta y en los vínculos que se establecen con
                                      otros y con el entorno; reconocer en uno mismo fortalezas, limitaciones
                                      y potencialidades, adquirir la capacidad de apreciar y agradecer, e
                                      identificar condiciones internas y externas que promueven el propio
                                      bienestar.
                 Autorregulación      Capacidad de regular los propios pensamientos, sentimientos y
                                      conductas, para expresar emociones de manera apropiada, equilibrada y
                                      consciente, de tal suerte que se pueda comprender el impacto que las
                                      expresiones emocionales y comportamientos pueden llegar a tener en
                                      otras personas y en uno mismo. Modular los impulsos, tolerar la
                                      frustración, perseverar en el logro de objetivos a pesar de las
                                      dificultades, aplazar las recompensas inmediatas, afrontar pacíficamente
                                      retos y situaciones de conflicto, manejar la intensidad y duración de los
                                      estados emocionales, y lograr experimentar de forma voluntaria
                                      emociones positivas o no aflictivas.
                 Autonomía            Capacidad de la persona para tomar decisiones y actuar de forma
                                      responsable, buscando el bien para sí mismo y para los demás. Tiene
                                      que ver con aprender a ser, aprender a hacer y a convivir. El ejercicio de
                                      la autonomía implica poseer un sentido de autoeficacia, es decir, de con
                                      fianza en las capacidades personales para manejar y ejercer control
                                      sobre las situaciones que nos afectan, y un sentido de agencia.
                 Empatía              Fortaleza fundamental para construir relaciones interpersonales sanas y
                                      enriquecedoras, ya que nos permite reconocer y legitimar las



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