Page 85 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
P. 85
Los refuerzos positivos utilizados se centran más en lo externo (premios, tiempo libre,
sellos) los cuales son más efectivos para generar un resultado inmediato como lo es terminar una
actividad, estar en su lugar, participar, etc., aunque también se destacan refuerzos verbales y
retroalimentación. El equilibrio que presentan estos dos tipos de refuerzos podría llegar a ayudar
a crear una motivación más estable y con significado en los alumnos.
Dimensión nivel socioeconómico
Pregunta 11: Con base en su experiencia ¿En qué medida el nivel económico influye
emocionalmente en sus alumnos y de qué manera se ve reflejado?
Se observa una semejanza entre los participantes donde consideran que si influye en gran
manera sobre todo en el estado emocional y el desempeño de los alumnos.
Uno de los aspectos que se mencionan con mayor frecuencia es que se ve reflejado en la
falta de material escolar (cuadernos, lápiz, tijera, prit, etc.), lo que no solo llega a dificultar su
participación y desarrollo en las actividades, sino que puede llegar a generar emociones de
tristeza, vergüenza o frustración en los alumnos. Esta situación no solo influye en lo académico,
sino que afecta directamente en la autoestima y confianza de los alumnos, ya que puede llegar a
compararse con sus compañeros que, sí cuentan con todo este tipo de material, puede incluso
generar un conflicto entre pares al pedir prestado o compartir material.
Otro punto señalado fue la alimentación, se menciona que algunos alumnos asisten sin
haber desayunado o comido desde el día anterior, este punto tiene un impacto directo en la
concentración, energía o disposición para trabajar en la jornada completa, un niño que tiene
hambre es muy difícil que se enfoque en lo que se está explicando o realizando, que una de sus
necesidades básicas no está cubierta.
También se menciona el contexto familiar y el cómo se cree que este influye
emocionalmente en el alumnado, se comenta que algunos alumnos puede mostrarse “apagados”,
85
