Page 92 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

En relación con esta dimensión y cuestionamiento, las respuestas de los participantes se

relacionan en un consenso sobre el papel importante del entorno familiar en el desarrollo y

autoestima de los niños.

La mayoría de los participantes coincidieron en que la familia es el principal referente

para la construcción de la autoestima de todos los alumnos, ya que este contexto es donde se

deberían de recibir las principales muestras de apoyo, afecto y reconocimiento. Varios

participantes señalaron que cuando un estudiante crece en una familia donde se sienten

valorados, escuchados y motivados, pueden desarrollar una mayor y mejor confianza sobre lo

que son capaces de lograr, lo que ayuda a su participación dentro de las actividades académicas

y en su capacidad para enfrentar los retos que se les presenten.

Se destacó que las palabras y actitudes que los familiares manifiestan tienen una

influencia directa en la percepción que los alumnos construyen de ellos mismos, cuando un niño

tiene mensajes positivos, apoyo y un reconocimiento por parte de su familia, es mucho más

probable que este desarrolle una autopercepción buena y tenga mayor seguridad personal; por

otro lado cuando en el contexto familiar se presentan más comentarios de desvalorización,

críticas de manera constante o una minimización de las capacidades, el alumnos puede

interiorizar todas esas ideas y comentarios y así construir un autopercepción negativa.

Los participantes destacan que la familia es el primer entorno de socialización y

formación emocional, donde los niños comienzan a interpretar sus experiencias, reconocen sus

capacidades y construyen una identidad personal, se señaló que los estudiantes pasan por obvias

razones un mayor tiempo con su familia, lo que le da más impacto y poder ha este contexto para

un desarrollo emocional y las habilidades y manera del cómo se integran dentro del ambiente

escolar.

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