Page 70 - MARÍA PAULINA VILLASEÑOR RODRÍGUEZ INFORME
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Primero el alumno escuchará una canción acerca de la familia, cerrará los ojos e
imaginará momentos importantes y dirá los sentimientos que le genera de forma oral.
En el desarrollo escribirá una carta dirigida a su mamá o figura significativa, con ideas
organizadas en inicio, desarrollo y cierre. Utilizará un lenguaje espontáneo propio, mientras
escucha música de fondo que favorezca su concentración y expresión emocional.
Más tarde volverá a leer su escrito e introducirá correcciones básicas sugeridas por la
practicante. Al terminar voluntariamente compartirá su carta, escuchará a sus compañeros y
reflexionará sobre cómo se sintió al escribir y sobre la influencia de la música en su
concentración y expresión de ideas, registrando esto en el semáforo de desempeño.
2.1.8 Actividad 8: “Carta a mi yo del futuro”
La actividad consiste en estimular la reflexión personal, la creatividad y la escritura libre
mediante la redacción de una carta dirigida a sí mismo en el futuro.
Primero, el estudiante escuchará música instrumental relajante e imaginará cómo será el
futuro, y expondrá oralmente sus ideas. Durante el desarrollo escribirá una carta en la que
plasmará metas, deseos y pensamientos, organizando su texto con inicio, desarrollo y cierre.
La actividad se llevará a cabo con música de fondo, para favorecer la concentración y la
organización de ideas. Después volverá a leer lo que escribió y mejorará la redacción.
Al final voluntariamente compartirá fragmentos de su carta, escuchará a sus compañeros
y reflexionará acerca de lo que espera de sí mismo y si la música facilitó su proceso de escritura
registrando en semáforo.
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