Page 85 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
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Respecto a la tercera evidencia representó una experiencia importante dentro de
mi proceso de formación profesional, ya que me permitió profundizar en la comprensión
de la investigación y la reflexión docente como herramientas fundamentales para mejorar
la práctica educativa.
A través del análisis de la investigación-acción logré reconocer la importancia de
mantener una postura crítica y reflexiva frente a las situaciones que se presentan dentro
del contexto escolar, comprendiendo que la práctica docente requiere procesos constantes
de análisis, evaluación y reconstrucción para responder de manera más adecuada a las
necesidades de los alumnos. Esta experiencia fortaleció mi capacidad para relacionar la
teoría con la práctica y comprender cómo los procesos de investigación pueden contribuir
a la mejora continua de la enseñanza dentro del ámbito de la educación especial.
Esta evidencia se relaciona principalmente con el desempeño: “Utiliza los
recursos epistemológicos, metodológicos y técnicos de la investigación educativa para
comprender, explicar e intervenir en situaciones educativas, así como para innovar y
mejorar su práctica docente”, debido a que durante el desarrollo de la actividad fue
necesario analizar distintos enfoques y modelos de investigación-acción, retomando
aportaciones teóricas de diversos autores para comprender cómo este proceso favorece la
transformación y mejora de la práctica educativa.
A partir de este análisis logré identificar la importancia de utilizar la investigación
como una herramienta que permite comprender las problemáticas del contexto escolar y
generar estrategias de intervención más pertinentes e inclusivas.
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