Page 89 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
P. 89
Esto me permitió reconocer la importancia de analizar la práctica desde una
perspectiva más consciente, considerando aspectos pedagógicos, emocionales y sociales
que intervienen en el proceso educativo, entre los principales logros obtenidos destaca el
fortalecimiento de mi capacidad de reflexión crítica y autoevaluación, y la narrativa
pedagógica me permitió reconocer con mayor claridad mis fortalezas y áreas de
oportunidad dentro de la práctica docente.
Además, esta experiencia favoreció el desarrollo de habilidades relacionadas con
el análisis de experiencias, la expresión escrita y la interpretación de situaciones
educativas desde una perspectiva más humana y profesional, también logré comprender
que la práctica docente implica no solo la aplicación de estrategias pedagógicas, sino
también el manejo de emociones, la empatía y la capacidad de adaptación ante diferentes
situaciones que surgen dentro del aula.
En relación con el tema orientador: “La reflexión de la práctica docente como
herramienta de autoevaluación y mejora continua”, esta evidencia demuestra que la
reflexión constante sobre las experiencias vividas dentro del contexto escolar favorece el
reconocimiento de fortalezas, como la empatía, la disposición para aprender de las
experiencias y la capacidad de analizar críticamente mi intervención pedagógica.
Me permitió identificar áreas de mejora relacionadas con la seguridad al
momento de tomar decisiones dentro del aula, el manejo de grupo ante situaciones
complejas y la necesidad de profundizar más en el análisis teórico de las experiencias
educativas.
89
