Page 19 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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La estabilidad de su perfil sensorial correlaciona positivamente con su desempeño conductual
y académico. Se observa en la alumna una alta motivación intrínseca, una atención focalizada y
una disposición constante hacia las actividades propuestas por el docente.
En lo que respecta al procesamiento oral, los resultados son consistentes con la norma. No
obstante, mediante la observación y evaluación pedagógica, se identifica una particularidad
específica en el desarrollo del lenguaje dificultando en el fonema /r/.
La evaluación del perfil sensorial de la alumna Maite Catalina revela un desarrollo típico y
una integración armónica de los estímulos ambientales. Los resultados obtenidos a través del
instrumento de medición indican que la alumna posee un sistema sensorial equilibrado, lo que le
permite procesar la información del entorno sin presentar sesgos de hipersensibilidad o
hiperactividad.
El registro de puntuaciones directas y su posterior conversión a rangos percentiles sitúan a
Maite Catalina en la categoría de "Como los demás" en todas las dimensiones evaluadas. No se
identificaron desviaciones significativas que sugieran una desregulación en su umbral
neurológico.
En las áreas de búsqueda, evitación, sensibilidad y registro, la alumna muestra un desempeño
clínico dentro de los parámetros de normalidad. Esto indica que sus mecanismos de respuesta
ante el entorno son adaptativos, logrando una participación escolar fluida y sin interferencias de
origen sensorial.
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