Page 73 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

Asimismo, muchas de las dificultades del habla no dependen únicamente de la fuerza

muscular de los órganos orales, sino principalmente de la planificación y coordinación motora

necesaria para producir los sonidos del lenguaje. Por ello, destaca la importancia de realizar

intervenciones basadas en evidencia científica y enfocadas directamente en la producción del

habla, más que únicamente en ejercicios oromotores no verbales.

En este sentido, los trastornos del habla pueden manifestarse mediante omisiones,

sustituciones o distorsiones de sonido, repercutiendo en la claridad del mensaje y en la

interacción comunicativa del niño. La detección e intervención temprana resultan fundamentales

para favorecer el desarrollo lingüístico y la participación social y escolar.

1.2.6.8.1 Dislalias: Evolutivas, Funcionales, Audigénas, Organicas

Las dislalias son trastornos del habla que afectan la correcta articulación de los fonemas,

provocando dificultades en la pronunciación de algunos sonidos o grupos de sonidos. Estas

alteraciones pueden manifestarse mediante omisiones, sustituciones o distorsiones de fonemas,

afectando la inteligibilidad del lenguaje y la comunicación del niño. La dislalia comprende un

trastornó en la articulación de los fonemas de acuerdo a la ausencia o alteración de algunos

sonidos concretos o a la sustitución de estos por otros (Pascual, 1995).

No obstante, la dislalia evolutiva es considerada una alteración propia del desarrollo infantil.

Se presenta cuando el niño aún no ha alcanzado la madurez necesaria en los órganos

fonoarticuladores y en la coordinación motora requerida para producir correctamente

determinados sonidos del habla. Durante esta etapa es común que existan sustituciones,

omisiones o distorsiones de fonemas, ya que el lenguaje se encuentra en proceso de adquisición.

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