Page 182 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Figura 92

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

0,00 (46,7%), evidenciando dificultades predominantes en la evocación de fechas históricas o

definiciones. En contraste, el nivel 2,00 presenta el menor porcentaje (13,3%), lo que indica que

pocos estudiantes alcanzan un desempeño más alto en este indicador evaluado.

Tabla 93

45. Muestra disposición para participar en actividades de lectura
propuestas en el aula.

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ,00 3 20,0 20,0 20,0

1,00 2 13,3 13,3 33,3

2,00 2 13,3 13,3 46,7

3,00 6 40,0 40,0 86,7

4,00 2 13,3 13,3 100,0

Total 15 100,0 100,0

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