Page 188 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

0,00 (40,0%), evidenciando dificultades en la intención de corregir errores en la lectura o

escritura antes de abandonar la tarea. En contraste, los niveles 1,00 y 4,00 presentan el menor

porcentaje (6,7% cada uno), lo que indica que pocos estudiantes se encuentran en estos niveles

dentro del indicador evaluado.

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