Page 67 - ROCIO ALEJANDRA SALAS OROPEZA PORTAFOLIO
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El portafolio de evidencias me ayudó a reconocer que, aunque en su momento no lo
dimensionaba completamente, logré desarrollar un trabajo multidisciplinario significativo, la
colaboración con distintas áreas, como Trabajo Social y otros agentes educativos, enriqueció mi
intervención y permitió generar estrategias más integrales.
Hoy, al analizarlo con mayor profundidad, puedo valorar este logro como un aspecto
fundamental de mi formación profesional, ya que evidencia mi capacidad para trabajar de
manera articulada en beneficio del alumnado.
Otro elemento relevante que emerge de esta reflexión es el reconocimiento externo de mi
trabajo, al haber sido seleccionado para su publicación en un libro académico, este logro no solo
valida el esfuerzo realizado, sino que también fortalece mi confianza en mi capacidad para
investigar, analizar e intervenir de manera pertinente en contextos educativos reales, considero
que uno de los mayores aprendizajes ha sido reconocer que mi forma de analizar los casos,
diseñar intervenciones y evaluar resultados ha evolucionado hacia una estructura más sólida,
fundamentada y coherente con los objetivos planteados.
Esto refleja un avance significativo en mi identidad docente, así como en mi compromiso
por continuar mejorando y construyendo prácticas educativas cada vez más inclusivas, reflexivas
y contextualizadas.
Profesionalmente, este trabajo representó una experiencia profundamente significativa en
mi proceso de formación docente, me permitió reconocer con mayor claridad la importancia y el
impacto de mi labor dentro del ámbito educativo. El hecho de haber tenido la oportunidad de
compartir esta intervención desde mi propia experiencia y que, además, esta fuera publicada en
un libro, fortaleció mi identidad profesional y reafirmó mi compromiso con la educación
inclusiva y con la transformación de las prácticas docentes.
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