Page 68 - ROCIO ALEJANDRA SALAS OROPEZA PORTAFOLIO
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Esta experiencia me permitió comprender que la labor del docente va mucho más allá de
la aplicación de estrategias dentro del aula; implica también investigar, reflexionar, sistematizar
la práctica y compartir conocimientos que puedan contribuir al desarrollo de otros profesionales
del ámbito educativo, también me motivó a mantener una actitud constante de aprendizaje,
actualización y capacitación, entendiendo que la formación docente es un proceso continuo que
exige apertura al cambio, innovación y disposición para incorporar nuevas herramientas y
metodologías que respondan a la diversidad del alumnado.
Otro aspecto fundamental que fortalecí fue la flexibilidad en mi práctica docente, entendí
que cada estudiante presenta necesidades, ritmos, intereses y formas de aprendizaje particulares,
por lo que como futura docente debo estar dispuesta a adaptar mis estrategias, replantear mis
intervenciones y priorizar aquello que verdaderamente responda a sus necesidades educativas.
Esto me llevó a desarrollar una mirada más analítica y sensible para identificar las
Barreras para el Aprendizaje y la Participación, comprendiendo que estas no se encuentran
únicamente en el alumno, sino también en el contexto, en las prácticas educativas y en las
condiciones que pueden limitar su pleno desarrollo.
Dentro de la evidencia cuatro durante esta intervención, identifiqué diversas fortalezas
que contribuyeron significativamente al logro de los objetivos planteados y al impacto positivo
de la experiencia en el grupo, una de las principales fortalezas fue el conocimiento previo de la
lengua de señas, esta competencia me brindó mayor seguridad, confianza y preparación para
establecer una comunicación efectiva con la alumna con sordera.
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