Page 34 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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Por otra parte, Fuenmayor y Villasmil (2008) estudiaron la importancia de los procesos
cognitivos de percepción, atención y memoria en la comprensión y procesamiento de la
información. Los resultados demostraron que estos procesos constituyen la base del aprendizaje
y que su estimulación favorece la adquisición de nuevos conocimientos, la organización de la
información y el desempeño académico. Este antecedente contribuye de manera importante al
presente trabajo, ya que sustenta teóricamente la relevancia de fortalecer la percepción, la
atención y la memoria como procesos fundamentales para el aprendizaje de los alumnos
participantes en la investigación.
Finalmente, Goldstein (2014) señala que la percepción y la atención son procesos
fundamentales para la interpretación de los estímulos del entorno y para la construcción de
aprendizajes significativos. Sus aportaciones destacan la importancia de diseñar experiencias
educativas que involucren múltiples canales sensoriales, favoreciendo así una mejor
comprensión, retención y recuperación de la información. Lo anterior respalda la propuesta
desarrollada en esta investigación, debido a que los juegos sensoriales implementados buscaron
estimular diversos canales perceptivos con el propósito de favorecer el procesamiento de la
información y el desarrollo cognitivo de los alumnos.
En conjunto, estas investigaciones coinciden en señalar que la estimulación sensorial y el
uso de estrategias multisensoriales tienen un impacto positivo en el desarrollo de los procesos
cognitivos básicos, especialmente en poblaciones con trastornos del neurodesarrollo. Asimismo,
evidencian la importancia de implementar propuestas pedagógicas que integren experiencias
sensoriales estructuradas para favorecer el aprendizaje significativo, la participación activa y el
desarrollo integral de los estudiantes. De esta manera, los antecedentes revisados brindan
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