Page 37 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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1.3.1. Preguntas específicas de investigación
1. ¿Qué tipos de juegos sensoriales favorecen el desarrollo de la percepción en alumnos
con trastornos del neurodesarrollo?
2. ¿Qué cambios se observan en los procesos de percepción en alumnos con trastornos
del neurodesarrollo después de participar en juegos sensoriales?
3. ¿Cuáles juegos sensoriales favorecen el desarrollo del mantenimiento de la atención
en algunos con trastorno del neurodesarrollo?
4. ¿Qué cambios se observan en los procesos de atención en alumnos con trastornos del
neurodesarrollo tras la implementación de juegos sensoriales?
5. ¿Qué actividades de juego sensorial favorecen el desarrollo de la memoria en
alumnos con trastornos del neurodesarrollo?
6. ¿Cuál es el impacto de los juegos sensoriales en los procesos de memoria en alumnos
con trastornos del neurodesarrollo?
1.4.Objetivos de investigación
Objetivo general
Analizar los resultados que ofrece la implementación de los juegos sensoriales en el
desarrollo de los procesos cognitivos básicos de los alumnos con trastorno del neurodesarrollo
del nivel primaria en el CAM 9.
1.4.1. Objetivos específicos de investigación
• Identificar los tipos de juegos sensoriales que favorecen el desarrollo de la
percepción en alumnos con trastornos del neurodesarrollo.
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