Page 41 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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desarrollo de habilidades cognitivas, conductuales y emocionales. Cuando este proceso se ve
afectado, se presentan dificultades en la atención, la percepción y la memoria, lo cual impacta
directamente en el aprendizaje escolar. Por ello, la implementación de estrategias basadas en la
estimulación sensorial resulta pertinente para favorecer el desarrollo integral de los alumnos con
discapacidad.
Desde el enfoque de la neuroeducación, autores como Mora (2013) señalan que el
aprendizaje se fortalece cuando se involucran múltiples estímulos sensoriales, ya que esto
favorece la activación de diversas áreas del cerebro y mejora la retención de la información. En
este sentido, el juego sensorial no solo promueve la motivación y la participación, sino que
también contribuye al fortalecimiento de los procesos cognitivos básicos.
En el ámbito social, esta investigación resulta relevante al contribuir al desarrollo de
estrategias que favorecen la inclusión educativa, promoviendo la participación activa de los
alumnos con discapacidad en el entorno escolar. Asimismo, beneficia a los docentes al
proporcionar herramientas pedagógicas innovadoras que permiten atender la diversidad dentro
del aula, y a las familias, al favorecer el desarrollo de habilidades funcionales en los estudiantes.
Desde el punto de vista metodológico, el estudio permite analizar de manera sistemática
el impacto del juego sensorial en los procesos cognitivos básicos, generando evidencia que
puede ser utilizada para mejorar la práctica educativa en contextos de educación especial.
Además, contribuye a la consolidación del juego sensorial como una estrategia pedagógica, más
allá de su uso terapéutico.
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