Page 45 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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2.1.2. Estrategias multisensoriales de aprendizaje
Las estrategias multisensoriales de aprendizaje se caracterizan por integrar diferentes
canales sensoriales visual, auditivo, táctil y kinestésico con el propósito de facilitar la
comprensión de los contenidos y favorecer la participación activa del estudiante.
Este enfoque se sustenta en la idea de que el aprendizaje se fortalece cuando la
información es procesada a través de múltiples vías sensoriales, lo que permite activar distintas
áreas del cerebro y mejorar la retención (Sousa, 2014). Desde la neuroeducación, se reconoce
que la diversidad de estímulos favorece la construcción de aprendizajes más sólidos.
El uso de materiales manipulativos, recursos visuales, estímulos auditivos y experiencias
corporales permite que los estudiantes interactúen activamente con la información. Además,
estas estrategias favorecen la plasticidad cerebral, permitiendo que el sistema nervioso se adapte
a nuevas experiencias (Kolb & Gibb, 2011). En contextos inclusivos, estas estrategias permiten
atender la diversidad, ya que ofrecen diferentes formas de acceso al aprendizaje, reduciendo
barreras y favoreciendo la equidad educativa.
Considero que las estrategias multisensoriales representan una forma más completa de
enseñar, ya que no se limitan a un solo canal de aprendizaje, sino que permiten atender la
diversidad del alumnado. Además, facilitan que los estudiantes construyan el conocimiento a
partir de la experiencia, lo cual resulta especialmente importante en alumnos con discapacidad o
dificultades en el aprendizaje.
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