Page 49 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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En el ámbito de la educación especial, diversas investigaciones han demostrado que las
estrategias multisensoriales favorecen el desarrollo de procesos cognitivos básicos como la
atención, la memoria y la percepción, además de mejorar la motivación y la participación del
alumnado (Tomlinson, 2001; Mayer, 2005).
Además, estas estrategias promueven la interacción social, el trabajo colaborativo y el
desarrollo de habilidades socioemocionales, contribuyendo a la construcción de entornos
educativos inclusivos.
Desde mi perspectiva, el método multisensorial es fundamental en la educación
inclusiva, ya que permite que todos los alumnos aprendan de acuerdo con sus capacidades,
promoviendo la equidad y la participación activa dentro del aula.
2.2. Procesos cognitivos básicos
Los procesos cognitivos básicos son los mecanismos mentales que permiten al ser
humano recibir, procesar, organizar y almacenar la información proveniente del entorno. Estos
procesos constituyen la base del aprendizaje, ya que hacen posible la comprensión, la
interpretación y la respuesta ante los estímulos del medio (Fuenmayor & Villasmil, 2008).
Entre los principales procesos cognitivos básicos se encuentran la sensación, la
percepción, la atención y la memoria, los cuales se encuentran interrelacionados y funcionan de
manera integrada. Su adecuado desarrollo es fundamental para el aprendizaje escolar, ya que
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