Page 52 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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La atención puede clasificarse en diferentes tipos, como atención sostenida, selectiva y
focalizada, las cuales intervienen en distintas actividades cognitivas. Las dificultades en la
atención son comunes en estudiantes con trastornos del neurodesarrollo, lo que afecta su
rendimiento académico y su participación en el aula.
Se plantea que, la atención es uno de los procesos más importantes en el aprendizaje, ya
que sin ella es difícil que el alumno logre comprender y retener la información.
2.2.4. Memoria
La memoria es el proceso que permite codificar, almacenar y recuperar información a lo
largo del tiempo. Es fundamental para el aprendizaje, ya que permite conservar conocimientos y
experiencias.
El modelo de Atkinson y Shiffrin (1968) propone tres tipos de memoria: sensorial, a
corto plazo y a largo plazo. Posteriormente, Baddeley y Hitch (1974) desarrollaron el concepto
de memoria de trabajo. La memoria se ve fortalecida cuando el aprendizaje es significativo y se
presenta a través de múltiples estímulos sensoriales.
Se considera que la memoria es esencial en el aprendizaje, ya que permite consolidar los
conocimientos y utilizarlos en situaciones futuras.
2.3. Trastornos del neurodesarrollo
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un conjunto de condiciones que se
originan durante el desarrollo del sistema nervioso y que afectan diversas áreas del
funcionamiento del individuo, incluyendo el ámbito cognitivo, social, motor y comunicativo. De
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