Page 48 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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La estimulación multisensorial no solo impacta en el aprendizaje académico, sino en el
desarrollo del alumno, ya que permite integrar distintas áreas del desarrollo en una misma
experiencia educativa, lo cual resulta fundamental en educación especial.
2.1.5. Aplicación del método multisensorial en contextos inclusivos
La educación inclusiva tiene como propósito garantizar el acceso, la participación y el
aprendizaje de todos los estudiantes, reconociendo la diversidad como un elemento central del
proceso educativo. En este contexto, el método multisensorial se presenta como una estrategia
pedagógica pertinente para atender las necesidades individuales del alumnado, especialmente de
aquellos con trastornos del neurodesarrollo o discapacidad.
El uso de múltiples canales sensoriales —visual, auditivo, táctil y kinestésico— permite
diversificar las formas de acceso a la información, facilitando la comprensión de los contenidos
y favoreciendo la participación activa de los estudiantes. De acuerdo con Sousa (2014), el
aprendizaje se fortalece cuando la información es procesada a través de diferentes vías
sensoriales, ya que esto incrementa la activación neuronal y mejora la retención del
conocimiento.
Asimismo, el método multisensorial se vincula con el enfoque del Diseño Universal para
el Aprendizaje (DUA), el cual propone ofrecer múltiples formas de representación, expresión y
participación para responder a la diversidad del alumnado (Rose & Meyer, 2002). Este enfoque
permite reducir las barreras para el aprendizaje y promover la equidad educativa.
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