Page 101 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
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Como parte del proceso de evaluación del primer ciclo de intervención, se utilizó una
lista de cotejo denominada “Instrumento de Evaluación: Habilidades Adaptativas Sociales y
Prácticas”, diseñada específicamente para valorar el desempeño de los alumnos durante la
aplicación de las secuencias didácticas. Dicho instrumento estuvo conformado por indicadores
relacionados con habilidades adaptativas sociales y prácticas, utilizando una escala de valoración
que permitió identificar el nivel de apoyo requerido por cada alumno durante las actividades.
Anexo 8
La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que permite registrar de manera
organizada la presencia o ausencia de determinados aprendizajes, habilidades o conductas
observables. Según Pimienta (2008), la lista de cotejo facilita la observación sistemática del
desempeño de los alumnos mediante indicadores específicos previamente establecidos.
Asimismo, Tobón (2013), menciona que este instrumento favorece una evaluación
continua y formativa, permitiendo valorar procesos de desempeño de manera más objetiva y
organizada.
Dentro del instrumento aplicado se evaluaron indicadores relacionados con: participación
en actividades grupales, seguimiento de instrucciones, respeto de turnos, comunicación de
necesidades básicas, seguimiento de rutinas, lavado de manos, uso adecuado de utensilios,
limpieza del espacio personal, cuidado de pertenencias y seguimiento de pasos relacionados con
actividades de autocuidado.
La evaluación se realizó mediante la observación directa durante el desarrollo de las
secuencias didácticas implementadas en el primer ciclo de intervención, registrando los avances
y dificultades observadas en cada alumno conforme participaban en las diferentes actividades
relacionadas con habilidades adaptativas prácticas y sociales.
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