Page 115 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
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embargo, continúa requiriendo apoyo para fortalecer algunas habilidades prácticas relacionadas
con la autonomía y el autocuidado.
Liang. El alumno presentó constantes inasistencias durante el segundo ciclo, lo que
dificultó considerablemente el proceso de evaluación y seguimiento de sus avances. Sin
embargo, durante las actividades observadas identifiqué un ligero avance en la relación con sus
compañeros, aunque todavía presenta dificultades importantes para convivir e integrarse
completamente dentro del grupo.
Respecto a las habilidades prácticas, el alumno continúa requiriendo apoyo constante
para realizar actividades relacionadas con el autocuidado y autonomía personal, por lo que se
considera necesario continuar fortaleciendo dichas habilidades mediante actividades funcionales
y acompañamiento individualizado.
En la evaluación final alcanzó 17 puntos en habilidades sociales y 18 puntos en
habilidades prácticas, ubicándose en el nivel “En proceso de desarrollo”. Aunque continúa
requiriendo apoyos frecuentes, los resultados muestran avances importantes respecto a la
evaluación inicial, especialmente en aspectos relacionados con la participación y el autocuidado.
Alumnos no evaluados. En el caso de los alumnos que no aparecen dentro del
instrumento de evaluación, no fue posible realizar la valoración correspondiente debido a las
constantes inasistencias y ausencia durante el periodo de intervención del segundo ciclo. Debido
a ello, no se contó con evidencia suficiente para valorar sus avances dentro de las habilidades
adaptativas sociales y prácticas trabajadas durante las secuencias didácticas.
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