Page 30 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME

Jesús Antonio. Cuenta con 14 años, diagnosticado con parálisis cerebral cuadriparesia

espástica. Se encuentra en sexto grado de primaria. Con familia tradicional, tiene un hermano

pequeño, sus padres muestran poca importancia a la educación del alumno ya que asiste con

irregularidad. Se encuentra en silla de ruedas, muestra movimiento en la mano derecha y utiliza

pañal. Requiere ayuda para comer y realizar actividades (agarrar su mano para colorear, detener

la hoja de trabajo, entre otras más). Se identifica en la etapa de escritura silábica, por lo que

escribe su nombre con referente gráfico y en el proceso de conteo de cardinalidad.

En cuanto a las habilidades adaptativas prácticas el alumno no muestra motivación

debido a que los padres no demuestran interés en su educación. No realiza actividades por sí

solo, muestra dificultad en comer solo; sin embargo, cuida de su apariencia.

Samantha Quetzal. Cuenta con 14 años de edad, diagnosticada con parálisis cerebral. Se

encuentra cursando el sexto grado de primaria, la alumna vive en una familia monoparental,

acompañada de su mamá y 3 hermanos más. Se encuentra en el principio de conteo de

cardinalidad, la niña lee palabras y frases cortas.

Realiza las actividades por si sola con solamente recibir la indicación, mantiene el orden

y el cuidado de su espacio, en cuanto a su apariencia física, su mamá le proporciona ayuda

peinándola. Debido a su discapacidad presenta mayor manejo de la mano derecha, al traer algún

objeto en las manos puede perder el equilibro.

En cuanto a las habilidades prácticas la alumna no realiza actividades de aseo en casa,

asiste sola al baño, requiere apoyo para abrir su lonche más puede comerlo por si sola, lleva un

recurrente aseo bucal ya que derivado de su discapacidad tiende tener problemas de aftas.

30