Page 39 - ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL LENGUAJE EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PREESCOLAR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE LA USAER.

4.2.4 Reflexión 2

Los niños se muestran más seguros en su uso del vocabulario, logrando una mejor

comunicación tanto entre ellos como con sus maestras. Los padres también han notado mejoras

en las habilidades comunicativas de sus hijos y comentan que disfrutan las actividades que hacen

juntos en casa.

Se sigue trabajando el vocabulario con el uso del cuadernillo, y se decidió abrir un tercer

ciclo para continuar con las actividades y lograr el objetivo propuesto. El apoyo de los padres

facilita una actitud más receptiva por parte de los estudiantes. En este último ciclo, se

implementarán actividades más lúdicas para que los alumnos puedan comunicarse con mayor

facilidad en diversas situaciones.

4.3 Tercer ciclo

4.3.1 Planeación de la intervención 3

S8 S9 S10 S11 Recursos
Actividades de aprendizaje
¿Cómo lo realizaremos?
¿Qué vamos a hacer?
Secuencia didáctica • Bocina
Inicio: Responderá a los
siguientes cuestionamientos:
¿Te gusta cantar? ¿Cuáles
canciones te gustan? ¿Cuál es
tu canción favorita?
Desarrollo: Se escogerá una
canción conocida por los
alumnos, donde cambiará una X
letra de la canción, por
ejemplo, si se canta la de feliz
cumpleaños, quedará:
“Feliz fumpleaños fa fi
Feliz fumpleaños fa fi
Feliz fumpleaños
Feliz fumpleaños fa fi”
Se puede cambiar por la letra
que sea necesario reforzar.

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