Page 35 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

las imágenes que la docente le
“Leo, proporciona y las pega en su
construyo y cuaderno.
escribo” Inicio:
1. Responde sobre los X
cuestionamientos del docente
acerca de las letras del alfabeto
que conoce.
2. Expresa con qué letra del
alfabeto comienzan los
nombres de las palabras que la
docente muestra a través de
imágenes en tarjetas.
3. Evoca doble vez mientras
aplaude el sonido de cada una
de las letras del alfabeto que va
Recortando señalando la docente con la
letras varita mágica y menciona el
nombre del objeto que aparece
en cada letra.
Desarrollo:
1. Juega con el memorama del
alfabeto, donde tendrá que
emparejar con las tarjetas de
imágenes que comiencen con
la inicial que se destape.
2. Expresa cuál letra emparejó, y
cuál es la letra final de la
imagen, si es palabra larga o
corta
3. Gana quien mayor número de
pares consiga obtener.
Descubriendo Cierre:
la palabra 1. Escribe en su cuaderno el
escondida dictado de palabras cortas que
la docente dirige.
Secuencia didáctica X
semana 2 -Alfabeto
Inicio: -Varita
1. Responde sobre los mágica
cuestionamientos del -materiales
docente acerca de las de
letras del alfabeto que decoración
conoce. para realizar
2. Expresa con qué letra una carta
del alfabeto comienzan -
los nombres de las
palabras que la
docente muestra a
través de imágenes en
tarjetas.
3. Evoca doble vez
mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto -Alfabeto
que va señalando la

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