Page 40 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

que su nombre inicie
con cada una de las
letras del alfabeto y
pégalos en el lugar
correspondiente.
Cierre:
1. Expresa a sus
compañeros los
nombres de los objetos
que colocó en cada
una de las ultimas 14
letras del abecedario.
Inicio:
1. Responde sobre los X
cuestionamientos del
docente acerca de las
letras del alfabeto que
conoce.
2. Expresa con qué letra
del alfabeto comienzan
los nombres de las
palabras que la
docente muestra a
través de imágenes en
tarjetas.
3. Evoca doble vez
mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto
que va señalando la
docente con la varita
mágica y menciona el
nombre del objeto que
aparece en cada letra.
Desarrollo:
1. Responde el elemento
fotocopiable
proporcionado por la
docente, donde se
encuentran 2 ejercicios
los cuales consisten en
escribir las letras
faltantes para formar
las palabras y el otro
en ordenar las letras
para formar las
palabras.
Cierre:
1. En medida de sus
posibilidades, realiza
la lectura de las
palabras que se
formaron.

40