Page 102 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Seguridad y disposición ✓ Acepta y corrige sus errores y continúa leyendo
ESCRITURA
Indicador Excelente Regular No lo logró Observaciones
Capacidad de escribir su ✓ Lo escribe incompleto
nombre
Capacidad de separar una ✓ Sustituye ll por y/, j por g/, b por v/
palabra por grafías
Capacidad de escribir sílabas ✓ Omite letras compuestas rr/, ch/, ll/.
y grafías faltantes en una
palabra
Capacidad de escribir palabras ✓ Logró escribir los días de la semana por sílabas.
por sílabas
Producción de un texto corto ✓ Escribe enunciados cortos, no cuida segmentación además
aun confunde vocales y omite consonantes en los
enunciados escritos por el mismo.

Nombre del alumno: Iker Tadeo Rosales Saucedo Grado: 3°

LECTURA

Indicador Excelente Regular No lo logró Observaciones
Fluidez ✓ Lee en pequeñas pausas, pero logra leer el texto completo.
Extracción de información y ✓ Logra separar ideas significativas de la lectura.
comprensión
Brinda coherencia al texto en ✓ Usa palabras que tienen que ver con el texto y la relación
palabras faltantes con el artículo utilizado, como la, el, los, las.
Seguridad y disposición ✓ Tiene un tono de voz fuerte y es seguro de lo que está
haciendo.
ESCRITURA
Indicador Excelente Regular No lo logró Observaciones
Capacidad de escribir su ✓ Escribe su nombre completo
nombre
Capacidad de separar una ✓ Sustituye, d por b/, j por g/. b por d/, ll por y/.
palabra por grafías
Capacidad de escribir sílabas ✓ Omite letras compuestas como las rr/, ch
y grafías faltantes en una
palabra
Capacidad de escribir palabras ✓ Si logra escribir los días de la semana por sílabas.
por sílabas Además, escribió en orden los 7 días de la semana.
Producción de un texto corto ✓ Escribe enunciados cortos, no cuida segmentación además
aun confunde vocales y omite consonantes en los
enunciados escritos por el mismo.

Nombre del alumno: Arleth Zulema Cortes Cárdenas Grado: 3°

LECTURA

Indicador Excelente Regular No lo logró Observaciones
Fluidez ✓ Aun lee por sílabas y en pausas, logra leer por enunciados.
Extracción de información y ✓ Logra identificar ideas importantes de la lectura
comprensión
Brinda coherencia al texto en ✓ En ocasiones usa palabras que tienen que ver con el texto
palabras faltantes y la relación con el artículo utilizado, como la, el, los, las.
Seguridad y disposición ✓ Acepta y corrige sus errores y continúa leyendo
ESCRITURA
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