Page 29 - LA PERCEPCIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA ATENCIÓN DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD.
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Capítulo 2 Marco Teórico
2.1. Conceptualización de desarrollo socioemocional
El desarrollo humano es la capacidad de desenvolvimiento de habilidades físicas y
psicológicas que nos permiten reconocer las emociones y sentimientos a través de la
inteligencia emocional, aprendiendo a controlar impulsos, a saber diferenciar entre lo bueno
y lo malo, aprender a tolerar la frustración, etc. Estas habilidades agregan mayor valor a tu
vida y a la sociedad. Gracias al desarrollo humano, se forma una sinergia en donde todos se
benefician de las mejoras de la otra persona (Ramírez, 2020). En este sentido, las
habilidades socioemocionales forman parte de un desarrollo humano exitoso.
El desarrollo socioemocional se refiere a las habilidades cognitivas y emocionales
que una persona puede aprender y desarrollar para comportarse de manera tal que se
beneficie a ella misma y a otros; para lograr resultados positivos en su salud, en sus
relaciones personales (familia, amigos, vecinos, compañeros de trabajo, etc.), y en sus
proyectos académicos y laborales; y para contribuir de una forma significativa a la sociedad
(Diehl & Gómez, 2020, p.6).
El concepto de desarrollo socioemocional se refiere a aquellas competencias
sociales y emocionales, relacionadas con las habilidades para reconocer y manejar
emociones, desarrollar el cuidado y la preocupación por otros, tomar decisiones
responsables, establecer relaciones positivas y enfrentar situaciones desafiantes de manera
efectiva (Fundación CAP, 2020).
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