Page 36 - LA PERCEPCIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA ATENCIÓN DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD.
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asumir la responsabilidad por las propias decisiones, tomando en consideración
aspectos éticos, sociales y de seguridad
Buscar ayuda y Capacidad para identificar la necesidad de apoyo y asistencia y saber acceder a los
recursos recursos disponibles apropiados.
Ciudadanía activa, Lo cual implica reconocimiento de los propios derechos y deberes; desarrollo de
cívica, responsable, un sentimiento de pertenencia; participación efectiva en un sistema democrático;
crítica y comprometida solidaridad y compromiso; ejercicio de valores cívicos; respeto por los valores
multiculturales y la diversidad, etc. Esta ciudadanía se desarrolla a partir del
contexto local, pero se abre a contextos más amplios (autonómico, estatal, europeo,
internacional, global).
Bienestar subjetivo Capacidad para gozar de forma consciente de bienestar subjetivo y procurar
transmitirlo a las personas con las que se interactúa. Contribuir activamente al
bienestar de la comunidad en la que uno vive (familia, amigos, sociedad).
2.3. Educación socioemocional: conceptos
La educación socioemocional tiene como propósito el reconocimiento de las
emociones propias y de los demás, así como la gestión asertiva de las respuestas a partir de
una adecuada autorregulación, lo que favorece las relaciones sociales e interpersonales,
además de la colaboración con otros (Alvarez, 2020, pp.388).
Para Bisquerra (2000, citado en Vivas, 2003), la educación emocional es un proceso
educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional como
complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos
esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de
conocimientos y habilidades sobre las emociones con objeto de capacitar al individuo para
afrontar mejor los retos que se plantean en la vida cotidiana. Todo ello tiene como finalidad
aumentar el bienestar personal y social.
Es por esto por lo que se propone que se trabaje en el desarrollo de conocimientos y
habilidades sobre las socioemociones en todas las personas con el objeto de que todos los
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