Page 50 - LA PERCEPCIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA ATENCIÓN DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD.

Específicamente las Estrategias Educativas se utilizan para facilitar el aprendizaje y

el desarrollo de habilidades. Esto puede incluir métodos de enseñanza, enfoques

pedagógicos y estrategias para abordar las necesidades individuales de los estudiantes. Es

decir, las estrategias son herramientas fundamentales en la toma de decisiones y la

planificación las cuales implican la consideración cuidadosa de los recursos, tiempos y

acciones adecuadas para alcanzar la meta establecida de manera efectiva. Algunas

estrategias que son comunes en esta época son las siguientes:

- Diálogo generativo, aplicando técnicas de escucha activa y resolución de conflictos.

- Juegos de rol.

- Técnicas que promuevan la introspección, como técnicas de atención plena, llevar un

diario o bitácora de emociones, entre otros.

- Hacer uso de las tecnologías de la información como redes sociales, Apps, juegos y

otros recursos que promueven el desarrollo de las habilidades socioemocionales.

- Investigación bibliográfica actualizada sobre los temas abordados.

- Modelar y guiar actividades de educación socioemocional.

- Estrategias grupales: Foros de discusión, debates y grupos de consejo.

- Estrategias de organización de la información.

2.6. Percepción docente y desarrollo de las habilidades socioemocionales

Wechsler (2024) define la percepción social cómo las personas interpretan, analizan

y forman juicios sobre el comportamiento, las intenciones y las características de los demás

dentro de su entorno. En otras palabras, es la forma en que las personas perciben y hacen

sentido de la información social que reciben de su contexto.

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