Page 39 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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En el cierre de la clase, los alumnos mencionaron lo que más les gustó del día de hoy y
se evaluó su participación mediante la observación para asegurarse de que las actividades
estuvieran funcionando correctamente.
Secuencia 3 realizamos diversas actividades relacionadas con las sílabas y las letras.
Comenzamos con las actividades permanentes, donde se le pregunta a los alumnos cómo
estamos y qué sílabas conocen. También exploramos el sonido de las letras M, S, T, L, R, P
acompañadas de vocales. Además, observamos un video del mono sílabo para comprender
mejor cómo se forman las sílabas.
En el desarrollo de la clase, jugamos al juego del tablero de las sílabas e imágenes de
palabras como sopa y mapa. Buscamos las sílabas correctas para formar las palabras y cada uno
de nosotros registró las palabras en el pizarrón. Al finalizar, leímos juntos las palabras que
logramos armar.
Para concluir, en el cierre de la actividad, cada uno de los alumnos mencionó lo que
aprendieron hoy y qué fue lo que más le gustó de la actividad. Fue una clase divertida y educativa
que nos ayudó a reforzar conocimiento de las sílabas y las palabras.
4.1.3 Evaluación 1
Para evaluar las actividades fue durante el término de cada secuencia, en el cual se evaluó
por medio de la observación y un pequeño formato con algunos indicadores para saber sobre la
participación de los alumnos. Los indicadores incluyen el nombre del alumno, trabajo realizado,
no trabajo, atención prestada, seguimiento de indicaciones, avances obtenidos y si le están
funcionando las actividades.
Lista de cotejo del ciclo 1
Nombre del Indicador Si No En Observaciones
alumno proceso
Juan Identificación x El alumno logro identificar las vocales, así como
de vocales logro acomodar las cosas u objetos que empiezan
con determinada letra al final del primer ciclo se
le realizo una serie de preguntas relacionadas con
las actividades las cuales contesto todas, así como
logro realizar la hoja de trabajo que se le dio para
el cierre
conciencia x Logro de manera adecuada identificar el sonido
fonológica de cada una de las letras presentadas solo en la
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