Page 40 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

letra “I” logro identificar el sonido, pero al
ponerle imágenes decía “i” de elefante.
Identificación X Logro identificar las consonantes M y P
de identificando que son letras que lleva las palabras
consonantes “mamá” “papá”.
Identificación x No logro aun identificar las silbas repetía el
de silabas sonido que escuchaba, pero al pedir que me
indicara cual era la silba que se escuchaba no
correspondía a lo que indicaba.
Nombre del Indicador Si No En Observaciones
alumno proceso
Eslendy Identificación X No logro identificar las vocales en su totalidad a
de vocales pesar de que es una alumna de segundo grado aún
se le dificulta identificar las letras aun cuando se
le indica cual es ella responde otra cosa.
conciencia x No logra identificar los sonidos de las letras
fonológica
Identificación x Identifico las consonantes S,T, L con ayuda de
de sus compañeros.
consonantes
Identificación x No logra identificar las silabas.
de silabas
Nombre del Indicador Si No En Observaciones
alumno proceso
Aitana Identificación x Logro identificar todas las vocales con facilidad,
de vocales se mostró atenta en todo momento incluso ayuda
a sus compañeros para que ellos logren entender.
conciencia x Logro de manera adecuada identificar los sonidos
fonológica de cada letra y asociarlos con imágenes que
empiezan con la misma.
Identificación x Identifico la mayoría de las constantes puestas, le
de dio sentido al sonido asociándola a pablaras u
consonantes objetos que lleven dicha letra expuesta.
Identificación X Esta en el proceso de identificación de las silabas
de silabas logro formar ma, me, mi, mo, mu.
Nombre del Indicador Si No En Observaciones
alumno proceso
Tadeo Identificación x No logro identificar las vocales, confunde las
de vocales vocales con otras letras.
conciencia x No presta atención a la explicación, no escucha
fonológica los sonidos o si los escucha él dice otro diferente
al que se le esta diciendo.
Identificación x Identifico solo la consonante “M” el alumno
de expone ejemplos como “m” de mapa, maceta o
consonantes mamá.
Identificación x No identifica silabas.
de silabas
Nombre del Indicador Si No En Observaciones
alumno proceso
Camila Identificación x La alumna logro identificar las vocales con
de vocales facilidad
conciencia x Logro identificar los sonidos de las letras,
fonológica apropiándose de ellas correctamente.

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