Page 45 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Participa en el juego “Bingo de animales” donde con ayuda de
fichas relaciona las imágenes de los animales escuchando solo su
Secuencia 6 lunes 11/3/24 nombre.
Video “Curiosidades de las aves” Cierre
https://youtu.be/h2EZ70Cv9c4?si=NVzv Comenta qué fue lo que más le gustó de la clase de hoy.
VkIHlFiH3mBF
Hoja de trabajo “El tucán” Secuencia 4 jueves 7/3/24
Popotes Inicio
Cinta Actividades permanentes
Colores Mediante participaciones responde las siguientes preguntas:
Tijeras ¿Alguna vez has visto en imágenes, videos, películas o en la vida
Copia “Nombres de aves” real el mar? ¿Sabes que animales viven en el mar?
Escucha con atención la explicación sobre los animales marinos
.
Desarrollo
Observa el video “Animales acuáticos para niños” de YouTube
donde conoce nombres y características de animales marinos.
Remarca de manera individual mediante la hoja de trabajo
“Nombres de animales marinos” nombres de animales vistos en el
Secuencia 7 martes 12/3/24 video anterior, para después colorearlos.
Copia “Animales terrestres, acuáticos y
aéreos” Cierre
Realiza con ayuda de la maestra la infografía sobre el tiburón
escribiendo características principales y agregando lo que conoce
sobre el

Tarea: Traer pintura azul, tijeras, pegamento y 1 limpiapipas o un
listón.

Secuencia 5 viernes 8/3/24
Inicio
Actividad permanente
Participa de manera grupal en la actividad “Memorama de
animales” donde a través de tarjetas relaciona los animales entre sí,
con el fin de diferenciar animales acuáticos y terrestres.

Secuencia 8 miércoles 13/3/24 Desarrollo
Imágenes del animal que escogió Forma de manera individual palabras de animales que mencione la
media cartulina maestra, para trabajar el reconocimiento de las letras mediante el
tijeras sonido mediante tarjetas con letras.
pegamento Clasifica mediante la hoja de trabajo “Animales” animales terrestres
y marinos para aplicar lo aprendido hasta este punto del proyecto.
Cierre
Escucha la canción “En el fondo del mar” con fin de recordar
nombres de animales marinos
Realiza una representación del habitad de un animal marino de los
conversados mediante un plato y pintura con ayuda de la maestra.

Tarea: Remarca en la copia “El alfabeto marino” las letras del
alfabeto mayúsculas y minúsculas. Traer tijeras y colores

Secuencia 9 martes 19/3/24 Secuencia 6 lunes 11/3/24
Hoja de trabajo “Animales del zoológico” Inicio
Copia “Pase al zoológico” Actividades permanentes

45