Page 48 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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Hoja de trabajo “El león y la letra L”
Copia del león armable
Secuencia 3 miércoles 6/3/24
Objeto para actividad “Manotazo”
Hoja de trabajo “Susana la jirafa”
Tarjetas del juego “Bingo de animales”
Secuencia 4 jueves 7/3/24
Video “Animales acuáticos para niños” https://youtu.be/Fe-AmoBtp_A?si=1Y-Oyz7q0wTOowhB
Hoja de trabajo “Nombres de animales marinos”
Infografía del tiburón.
Secuencia 5 viernes 8/3/24
Tarjetas para el “Memorama de animales”
Tarjetas de letras
Canción “En el fondo del mar” https://youtu.be/wjeSJE0inrw?si=z2mzrBEFjweLg7ZE
Copia “Alfabeto marino” de tarea.
Secuencia 6 lunes 11/3/24
Video “Curiosidades de las aves” https://youtu.be/h2EZ70Cv9c4?si=NVzvVkIHlFiH3mBF
Hoja de trabajo “El tucán”
Popotes
Cinta
Colores
Tijeras
Copia “Nombres de aves”
Secuencia 7 martes 12/3/24
Copia “Animales terrestres, acuáticos y aéreos”
Secuencia 8 miércoles 13/3/24
Imágenes del animal que escogió
media cartulina
tijeras
pegamento
Secuencia 9 martes 19/3/24
Hoja de trabajo “Animales del zoológico”
Copia “Pase al zoológico”
Copia máscara de animal
Secuencia 10 miércoles 20/3/24
Maqueta traída de tarea.
Infografía realizada en la clase anterior.
SOCIALIZACIÓN / EXPOSICIÓN
Al concluir el proyecto, los estudiantes mostrarán a sus padres el resultado final de su trabajo, con la actividad
llamada “El zoológico” donde presentan las maquetas elaboradas así como sus infografías, con el objetivo de
fomentar una mayor interacción entre los alumnos y sus familias.
EVALUACIÓN
(Impacto, alcances y retos obtenidos)
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