Page 13 - DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE LA ESCRITURA.
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escritura, la segmentación (en lo referente a la escritura), el tamaño y forma de nuestra letra, la
coordinación mano-ojo entre muchos otros aspectos más que sin el desarrollo de una buena
motricidad jamás se podría pedir a un alumno/a que escriba de manera correcta o que
desarrolle el proceso de la escritura convencional a través del alfabeto.
Se trabajo a través de circuitos motores los cuales fueron de gran apoyo para el
desarrollo de sus habilidades motrices básicas las cuales son fundamentales para la realización
de actividades de la vida diaria. A esto se refiere Batalla Flores (2000) cuando menciona que
“las habilidades motrices básicas constituyen lo que podemos denominar como el “alfabeto”
o, si se quiere, el “vocabulario básico” de nuestra motricidad.
También se hizo uso de actividades relacionadas con la ubicación espacial y la
lateralidad las cuales a contribuyeron a que los niños/as fueran desarrollando habilidades
como escribir dentro del renglón, utilizar la segmentación en sus producciones así como el no
invertir las letras o incluso números a la hora de escribirlos, autores como Giner (1920)
enfatiza que “En el momento en que no tenemos clara esta direccionalidad es cuando se suelen
dar las inversiones en la lectura, las rotaciones de letras, especialmente aquellas más proclives
a la rotación como son la b y la d o la p y la q, estas rotaciones se deben a la simetría
existentes entre estos caracteres y pueden provocar importantes deficiencias en la
lectoescritura, deficiencias que en algunas ocasiones pueden ser confundidas con dislexia”
(p.12).
Aunado a esto utilice en ocasiones algunas estrategias referentes al método ecléctico
de la escritura el cual elegí debido a que al analizar otros métodos ninguno lograba adecuarse
a la manera en que yo buscaba trabajar con mis alumnos/as y llevar el aprendizaje a ellos sin
necesidad de que se volviera algo tedioso o estresante para estos, así que al descubrir este
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