Page 16 - DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE LA ESCRITURA.

mostrará el resultado de cómo se fueron trabajando con los alumnos/as considerando reforzar

estos aspectos en los alumnos del RA de mi institución que participaron en mi propuesta:

• Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y

creativo.

• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autorregularse y

fortalecer su desarrollo personal.

Elegí estas dos competencias genéricas del perfil de egreso como áreas de oportunidad

ya que consideraba en su momento eran en las que requería poner mayor empeño dentro de mi

práctica profesional y mejorar a la hora de desenvolverme con mis alumnos/as en el salón de

clases.

Considero que estas áreas de oportunidad se vieron más marcadas en mi debido a mi

falta de experiencia como estudiante normalista al no conocer aun al 100% las estrategias que

serían de mejor funcionalidad a la hora de solucionar los problemas que llegaba a enfrentar

como estudiante y sobre todo como docente practicante con mis alumnos/as al momento de

tener la necesidad de ayudarlos con algún problema de tipo académico; mi falta de seguridad

en mí misma, de liderazgo o de direccionalidad para guiar a un alumno/a en su aprendizaje

eran símbolo de mi falta de liderazgo e inteligencia emocional los cuales son algunos de los

muchos aspectos fundamentales que requiere un buen docente como lo menciona Agustín

Porres (2022 ) “El liderazgo distribuido implica una actitud de escucha, humildad, autocritica

y consenso para lograr ubicar al estudiante en el centro y la inteligencia emocional que abarca

gestionar las emociones, ser empáticos, entusiastas y motivadores de los aprendizajes de sus

alumnos/as, a quienes conciben en su integridad” esto pues provocaba que en ocasiones no

tomara las decisiones más acertadas que favorecieran el aprendizaje de mis alumnos/as.

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