Page 33 - DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE LA ESCRITURA.
P. 33
El alumno logra mencionar las vocales de manera oral y reconocer la grafía de la letra
de las mismas.
El alumno tiene reconocimiento sonoro-grafico solo de algunas letras del abecedario.
El alumno muestra dificultad en cuanto a las nociones espaciales como izquierda y
derecha.
El alumno muestra dificultad en el trasvase y en el ensarte.
En cuanto al conteo el alumno si tiene un reconocimiento de la grafía de los números
del uno al diez.
El alumno tiene un conteo oral del uno al treinta.
Regina de nueve años que cursa el 3° grado sección “A”. En el contexto familiar se
pudo rescatar que la alumna vive con su mamá y su papá, tiene dos hermanas en la misma
primaria una cursando 2° y otra 6° la alumna es trasladada y recogida de la escuela por su
papá en motocicleta ya que según comenta la alumna no tienen otro medio de transporte, la
alumna tiene una buena relación con su padre y presenta constantes conflictos con la madre de
familia la cual según menciona la alumna no le permite hacer tareas ya que debe realizar los
quehaceres del hogar.
En cuanto a su rutina en el hogar la alumna menciona no tener tiempo para jugar ya
que debe ayudar a su mamá en las labores del hogar y por la noche se duerme entre las 10:00
pm y 1:00 am debido a que se queda usando dispositivos electrónicos como el celular o tablet
viendo videos de YouTube por lo que en las mañanas no tiene ganas de asistir a clases y en
ocasiones se queda dormida en el salón.
La alumna presenta constantes inasistencias de hasta dos o tres veces por semana a la
escuela, Regina es una alumna, alegre, cariñosa que entabla relaciones cercanas más
33
