Page 28 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

Ramírez masculino, se por su condición los días los cambio tan
desconoce si no se queda toda números, colores, significativo por las
tiene más la jornada, ya que de forma oral y faltas, y ya que no se
hermanos, los no está visual. Se tratan tiene apoyo en casa,
padres de familia acostumbrado a estrategias de es difícil ver un
en ocasiones estar mucho dibujar, armar, cambio en la
ponen muchas tiempo en un pintar, mientras es conducta, pero se
escusas y hay salón, no se la hora de receso, trata de trabajar en
mucho desinterés comunica tratando de los momentos que se
de por medio. verbalmente, no se regularlo y tiene oportunidad.
sabe los mejorar la
conocimientos conducta. Valorar
básicos de sus emociones y
números, colores, explicar por qué
y ubicación se realizan de esa
espacial, tiende a manera las cosas.
tener la atención
muy dispersa. Le
dan crisis porque
no le dan de
desayunar en su
casa y llega con
mucha hambre a
la escuela y
batalla mucho
para regularse, ya
que su conducta
también suele ser
activo agresiva.
6 Haziel Discapacidad 11 años, género Conducta Se necesita Ha mejorado mucho
Reyna Intelectual masculino, al desafiante, suele trabajar con él un en enfocar la
(Down) parecer es hijo romper las reglas, 95 % en todas las atención en las
único, los padres hacer berrinches, actividades, actividades, hace
de familia están tirarse al suelo, hablarle claro, caso cuando se le
divorciados y demanda mucha amablemente y pide, aunque es solo
constantemente atención, cuando recordarle lo que por rachitas, no todo
no se tiene una no anda de humor tiene que hacer el tiempo, ha logrado
conexión lo que rompe las cosas y constantemente, regularse con
no le favorece en las avienta, No se se manejan las actividades
este caso al comunica normas y reglas sensoriales. Mejoró
alumno, ya que verbalmente, No de clase, se en actividades
ninguno da el sabe cosas básicas trabaja con cosas motrices como
100% para como los más sensoriales. recortar y pegar por
ayudarlo en sus números, colores, sí mismo.
necesidades o pegar, recortar
barreras que se le entre muchas otras
presentan. cosas más.

7 Jorge Discapacidad Tiene 10 años, Jorge padece Muchas Va mejorando,
Salgado Intelectual género también de actividades hemos logrado que
masculino, tiene mutismo sensoriales, hable con sus
otros 3 selectivo, dinámicas que compañeros lo poco
hermanos, sus cognitivamente requieran que puede decir,
padres están muy entiende muchas movimiento, socialmente ha
comprometidos cosas, pero tiene ubicación avanzado mucho, ya
con él, lo apoyan muchas barreras espacial, se juega con ellos
mucho, y hacen conductuales, trabaja con el cuando al principio
todo o la mayoría cuando se enoja mucho las normas solo se quedaba
de las cosas que no controla sus y reglas, respetar sentado, cada vez se
se les sugieren y impulsos y puede a sus compañeros le ve más iniciativa
lo llevan a otras llegar a morder, y habilidades de realizar lo que se

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