Page 23 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

Es de suma importancia que se atienda la necesidad de mejorar la

formación de los futuros docentes, especialmente en el aspecto de aprender a cómo

generar ambientes de inclusión dentro del contexto escolar; así como también

buscar formas en las que se puede trabajar de manera colaborativa con los padres de

familia para enriquecer su propio contexto social. Nuestra tarea como docentes es

identificar las características de cada uno de nuestros alumnos en busca de fomentar

la unidad entre ellos, con el fin de impulsar el conocimiento, la independencia y la

autonomía a través del diálogo.

Este curso de Inclusión Educativa impacta en la competencia que se eligió,

donde los estudiantes normalistas se deben apropiar de las siguientes habilidades y

conocimientos:

 Elabora diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los

alumnos para organizar las actividades de aprendizaje, así como las adecuaciones

curriculares y didácticas pertinentes.

 Selecciona estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y

emocional de los alumnos para procurar el logro de los aprendizajes.

 Construye escenarios y experiencias de aprendizaje utilizando diversos recursos

metodológicos y tecnológicos para favorecer la educación inclusiva.

Esta evidencia corresponde a la primera unidad de aprendizaje denominada

Aspectos Generales de la Educación Inclusiva, la cual permite a los docentes

reconocer los principios y conceptos básicos de la educación inclusiva, analizando

diferentes modelos de exclusión.

23