Page 11 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

importancia el trabajo de la especialista que presta sus servicios en la institución, así como

también de los padres de familia, al facilitar la colaboración entre todos los agentes
educativos que se encuentran en convivencia con los alumnos como lo son el docente de aula

regular, docente de apoyo y padres de familia, brindando al alumno la estimulación oportuna
para lograr el correcto punto y modo de articulación de los fonemas, pues de ahí se

desprenderá un desarrollo del lenguaje idóneo que permita al alumno, adquirir las
herramientas necesarias para la inclusión y participación con el mundo que lo rodea.

Relevancia social:

Esta investigación y aplicación del proyecto, tiene una relevancia social relacionada

directamente con los alumnos que se encuentran inmersos en la investigación acción, ya que
el dominio de los elementos que configuran el lenguaje, es decir, los fonemas, son la clave

para que pueda adquirir todas las habilidades que integran la adquisición del lenguaje oral,

siendo este el medio óptimo de comunicación y convivencia en dónde podrá ser partícipe de
la comunidad a la que pertenece.

Implicaciones prácticas y de desarrollo:

Como implicaciones prácticas este proyecto de investigación acción, tiene también el
enfoque cualitativo, ya que requiere de recabar la información necesaria para planificar

estrategias de intervención pedagógica que cubran las necesidades educativas de alumnos
que, en este caso, tienen un incorrecto punto y modo de articulación de los fonemas, por lo

que no solamente resolverá los problemas a corto plazo, en el nivel educativo que se

encuentran cursando, sino que al ser una barrera que se pretende trabajar y eliminar,
significará también un impacto para toda la vida del individuo.

1.3 Motivaciones

Mi interés académico por la elección de dicha modalidad de titulación, es debido a

que consiste en presentar una experiencia que dé cuenta de procesos de mejora en la docencia,

durante el periodo concreto de intervención que se realizó durante las jornadas de práctica,
además de poder identificar y mejorar en cada una de las áreas de oportunidad que permitan

enriquecer mi conocimiento como futura docente, al poder diseñar nuevas estrategias de
mejora para que el aprendizaje de los alumnos sea significativo, partiendo desde la

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