Page 51 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

• Muestra buena memoria auditiva al escuchar y repetir enunciados.

Áreas de oportunidad

• Mejorar en la claridad de su expresión oral.

• Avanzar en la correcta pronunciación de palabras con sílaba mixta.
• Avanzar en el punto y modo de articulación de los fonemas /l/, /r/. /rr/, /g/.

• Ejercitar su aparato fonoarticulador con el uso de ejercicios orofaciales.

9. Luciana:

Fortalezas en el área de Lenguaje y Comunicación

• En el nivel de discurso, muestra una expresión oral fluida al narrar y describir sucesos

de una película, un cuento y una lámina de dialogo, utilizando sustantivos, verbos,

adjetivos, artículos y algunas conjunciones en su discurso oral.
• En el nivel semántico, es capaz de responder a preguntas relacionadas con su nombre

propio, edad, dónde vive, nombre de sus papás y donde trabajan, nombre de su
hermana.

• En el nivel fonológico su aparato fonoarticulador se encuentra en buen estado (labios,

frenillo, paladar, lengua).
• Muestra buena memoria auditiva al escuchar y repetir enunciados.

• Cabe señalar que el día de la evaluación presentaba catarro y poca tos.

Áreas de oportunidad

• Mejorar en la claridad de su expresión oral.

• Avanzar en el punto y modo de articulación de los fonemas /r/, /rr/, reforzar la /d/.
• Reforzar la correcta emisión de palabras que terminan con /s/, n/, /l/.

• Mejorar en la correcta emisión de palabras con sílaba mixta

• Ejercitar su aparato fonoarticulador a través de ejercicios orofaciales.

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