Page 97 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Claridad en Pronuncia con claridad todas las palabras de una frase 2 2 1
la expresión que incluyan vocabulario del fonema en sus diversas
Oral posiciones (inicial, intermedia y final)
Repite las sílabas y el vocabulario de canciones para 2 1 1
estimular la adquisición del fonema
Pronuncia con claridad el vocabulario de sílaba mixta 2 1 1
y con terminación /n/, /s/, /l/

Lista de cotejo para evaluar la Expresión Oral
Alumno: Carlos Fonema / as: /S/ Y /CH/
Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra
Dimensión Indicador S1 S2 S3 Observaciones
Realiza el punto y modo de articulación del fonema 2 2 1 Presenta falta de dientes
correctamente frontales lo que impide la
Punto y modo pronunciación clara del
de fonema
articulación Emite el fonema de forma aislada 2 1 1
Emite la sílaba directa del fonema 1 1 1
Emite la sílaba indirecta 2 1 1
Realiza ejercicios orofaciales de soplo 2 2 2 La falta de dientes frontales
superiores dificulta el soplo
Pronuncia con claridad las palabras que usa para 3 2 2 Cuenta con muy buen
expresarse vocabulario, pero no recurre a
Claridad en él para comunicarse
la expresión Repite vocabulario con el fonema en posición inicial 2 1 1
Oral Repite vocabulario con fonema en posición intermedia 2 1 1
Repite rimas con fonema el uso del fonema 2 2 1
Pronuncia con claridad todas las palabras de una frase 3 2 2 Requiere de observar el
que incluyan vocabulario del fonema en sus diversas modelo para brindar mayor
posiciones (inicial, intermedia y final) claridad a sus palabras
Repite las sílabas y el vocabulario de canciones para 3 2 1
estimular la adquisición del fonema
Pronuncia con claridad el vocabulario de sílaba mixta 2 2 2
y con terminación /n/, /s/, /l/

Lista de cotejo para evaluar la Expresión Oral
Alumno: Ivana Fonema / as: /S/ Y /CH/
Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra
Dimensión Indicador S1 S2 S3 Observaciones
Realiza el punto y modo de articulación del fonema 2 2 1 Consolida fonema /s/ y
correctamente requiere apoyo en fonema /ch/
Punto y modo Emite el fonema de forma aislada 2 1 1
de Emite la sílaba directa del fonema 2 2 1
articulación Emite la sílaba indirecta 3 2 2
Realiza ejercicios orofaciales de soplo 2 1 1

Pronuncia con claridad las palabras que usa para 2 2 2
expresarse
Claridad en Repite vocabulario con el fonema en posición inicial 2 1 1 Suele omitir algunos fonemas
la expresión en las palabras
Oral Repite vocabulario con fonema en posición intermedia 2 2 1
Repite rimas con fonema el uso del fonema 3 2 2

83